Neste  mês fizemos uma grande pamonhada para recardar dinheiro para a escola.

Diretora Meire moendo o milho

Esta equipe trabalho em harmonia

NATUREZA

     A natureza é algo muito importante para nossa vida. é por meio dela que nós sobrevivemos, recebemos o ar que respiramos, todos os tipos de alimentação e é um meio de divertirmos, seja em qualquer lugar: pois a natureza é esplendida...

     Vale dizer que o homem vem causando grande desequilíbrio frente a natureza, desmatando, queimando, jogando produtos tóxicos e lixos por todas as partes. 
Com todo este desprezo, fica bem evidente que futuramente as novas gerações vão enfrentar graves problemas como falta de água, falta de oxigênio; vários tipos de doenças poderão atormentar a humanidade.

 Sendo que o próprio homem poderá refletir no amanhã e tomar providências cabíveis para amenizar tal destruição.

    Se formos fazer uma análise frente a fauna e a flora percebe-se que quase todas as raças de animais já estão em extinção, tudo devido o homem destruir a mesma, pensando na sobrevivência, ou seja, a forma de

trabalho, isto é, buscar só o interesse próprio, deixando de refletir como será o nosso planeta  no amanhã.
 

É preciso que as Leis se cumpram e deixam de existir somente no papel.

Professora SIMONE

PENSAMENTO DO DIA

OBSTÁCULOS SÃO COISAS PASSAGEIRAS, SÃO TESTES QUE SURGEM EM NOSSO CAMINHO PARA PROVAR O NOSSO POTENCIAL.

PENSAMENTO

"Não se preocupe com a distância entre seus sonhos e a realidade. Se você não pode sonhá-los, você pode realizá-los".

(Belva Davis)

VIAGEM

       OS PROFESSORES DE SERRANÓPOLIS FORAM CONTEMPLADOS COM UMA VIAGEM A GOIÂNIA dia 21 de junho PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PARA PARTICIPAREM de uma conferência DO XIX FESTIVAL DE ARTE EDUCAÇÃO CUJO PALESTRANTE FOI Dr.AUGUSTO CURI PSIQUIATRA, PSICOTERAPEUTA, ESCRITOR E CRIADOR DA ESCOLA DA INTELIGÊNCIA.

      SUA PALESTA DUROU 1HORA E 40 MINUTOS, RESSALTOU SOBRE A SAÚDE EMOCIONAL DA EDUCAÇÃO DA PAZ, COMENTOU SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO EU COMO SER DA PRÓPRIA HISTÓRIA, O PENSAMENTO COMO SENDO A ÚLTIMA FRONTEIRA DA VIDA, SOBRE O PENSAMENTO REAL E O VIRTUAL, o qual o pensamento real é a verdade absoluta ou seja o objeto pensado e o virtual é o que conceitua, acusa emoções, isto porque caminha no imaginável o pensamento não tem consistência, sendo assim é preciso entender as armadilhas da mente humana.   
         FALOU SOBRE A CINDROME DO PENSAMENTO ACELERADO E QUE NÓS COMO EDUCADORES  NÃO DEVEMOS EXIGIR NA INTEGRA AS RESPOSTAS, MAS DEIXAR O ALUNO PRODUZIR NOVAS IDÉIAS, ISTO É A ARTE DE PENSAR, E QUE PEQUENOS GESTOS TRANSFORMA VIDAS.
     NÃO DEIXOU DE DIZER QUE NINGUÉM MUDA NINGUÉM, PODE CONTRIBUIR PARA  O OUTRO VIAJAR PARA DENTRO DE SI MESMO. 
           O ENCONTRO FOI ÓTIMO, A MENSAGEM QUE FICOU GRAVADA EM NOSSA MENTE FOI "É PRECISO ABRAÇAR MAIS E JULGAR MENOS, SER ABUNDANTES NO ELOGIO E CRITERIOSOS NA CRÍTICA" (AUGUSTO CURI)

REUNIÃO DE PAIS - IDÉIAS

Sugestões para reunião de pais

Introdução:

Quando a escola chama os pais para uma reunião, ela precisa se preocupar com o que vai ser discutido, deverá conversar com os envolvidos no processo (professores e funcionários) a fim de proporcionar um momento agradável e que sirva de demonstração de como é o dia-a-dia de seu filho.

Tudo deve ser previamente conversado e elaborado com critério.

"Uma escola que proporciona bons momentos aos pais certamente proporciona dias felizes a seus filhos".

Objetivos:

• Conquistar a confiança dos pais e maior participação destes em todos os momentos que for necessário.

• Discutir as dificuldades, as habilidades e a interação das crianças.

• Mostrar as atividades realizadas pelas crianças e relatar como foram realizadas (interesse e participação da criança).

• Discutir coletivamente as ações pedagógicas (metodologia e proposta pedagógica).

• Discutir ações conjuntas com os pais a fim de sanar as dificuldades das crianças com defasagem na aprendizagem ou problemas de saúde em geral.

• Discutir, sem agredir, os assuntos burocráticos da escola.

• Favorecer momentos de integração entre os pais, professores e funcionários em geral.

• Ser objetivo, claro e responsável ao pedir a colaboração dos pais em qualquer ação da escola.

"Uma escola deve ser atrativa e carinhosa sem deixar de ter atitudes profissionais para ganhar a confiança dos pais e alunos." 

DICAS PARA REUNIÃO DE PAIS

Lidar como ser humano não é uma tarefa fácil. Para o Professor isso fica ainda mais difícil quando chega o momento das Reuniões de Pais, que é um momento carregado de muita tensão emocional.

Para você brilhar na próxima reunião de pais, aqui vão algumas dicas para você usar:

1. CONVIDE O PAI E A MÃE: Encoraje ambos os pais para que venham na reunião. Mal entendidos serão evitados se ambos os pais ouvirem o que você tem a dizer.

2. ESTABELEÇA e firme contato muito antes da Reunião de Pais. Informe sempre aos pais o que os filhos devem estudar, quando tem lições e trabalhos para entregar, e principalmente, mantenha-os sempre informados a respeito das dificuldades e progressos do aluno. Jamais deixe para dar esse feedback apenas depois que as notas estiverem fechadas.

3. REUNIÃO SEM PRESSA: Jamais faça reunião com pressa. Planeje o tempo que for necessário de modo que todos os assuntos sejam abordados de maneira apropriada. Quando a Reunião for individual, 20 a 30 minutos é adequado.

4. ESTEJA PRONTA para todo tipo de perguntas. Esteja preparada para responder todo o tipo de perguntas que os pais venham a ter. Ocorrerão perguntas específicas, difíceis ou ainda as indelicadas. Mantenha sempre o domínio das suas emoções e o bom humor. Jamais leve para o lado pessoal.

5. TENHA SEMPRE SEUS REGISTROS organizados com antecedência. Tenha sempre em mãos e organizados: Diários de classe, anotações feitas na agenda do aluno, relatórios, provas/trabalhos realizados pelo aluno, e quaisquer outros registros pertinentes ao assunto em pauta. Deste modo você terá como comprovar as suas afirmações.

6. RETIRE TODAS AS BARREIRAS FÍSICAS. Os Pais não são seus alunos, por isso jamais coloque-os para sentarem-se nas carteiras enfileiradas, ou até mesmo nas carteiras da sala do prezinho. Arrume o lay-out da sala de aula de um modo que todos possam ver uns aos outros (Ex. em semi-circulo, ou circulo).

7. INIMIGA X PARCEIRA: Se você quiser ficar com a fama de inimiga no. 1 dos Pais é só concentrar nos DEFEITOS do aluno. A solução para ser parceira dos Pais é concentrar nos TALENTOS, e quando houver problemas, foque nas NECESSIDADES do aluno. Falar para os Pais: "seu filho é indisciplinado e só arruma briga com os amigos", é diferente de: "constatei que o João apresenta dificuldades em relacionar-se com os amigos, por isso gostaria de discutir algumas sugestões para ajudá-lo a superar esta questão".

8. SEJA ESPECÍFICA NOS COMENTÁRIOS: Os Pais podem se perder nos comentários generalizados. Ao invés de dizer "Ela não assume responsabilidades", focalize no problema apontando "Maria teve a semana inteira para terminar o trabalho, no entanto ela apenas escreveu e entregou dois parágrafos".

9. OFEREÇA UM PLANO DE AÇÃO PARA OS PAIS: Muito mais que receber orientações, os Pais apreciam ter um plano de ação para seguir. Assim, se a Maria não é responsável, será apreciado sugerir aos pais dar a ela uma lista de tarefas semanais ou ainda permitir que ela encarregue-se de tomar conta do bichinho de estimação. Quando você oferece conselhos, faça com que os pais saibam que você está apenas fazendo uma sugestão e caberá a eles escolher as melhores estratégias conforme o perfil da família.

10. ESQUEÇA O PEDAGOGES: Jamais utilizar-se do "pedagoges" com frases do tipo: "a coordenação motora fina", "o processo de ensino aprendizagem", "está na fase silábica-alfabética", são frases sem sentido para muitos Pais.

11. DOMÍNIO PRÓPRIO: Pode ocorrer de você deparar-se com Pais que mostram-se abusivos ou hostis. Jamais fique na defensiva, pois isso revela fraqueza e insegurança, e coloca em dúvida tudo o que você tiver que falar adiante. Tente não ser rude, qualquer que seja a provocação ou o comentário sarcástico. Ouça de modo polido e educado. Se esta situação ocorrer durante a Reunião Bimestral de Pais, proponha aos Pais agendar horário específico para tratar em particular. Verifique com a Escola qual o procedimento adotado.

12. FOCALIZE NOS PONTOS FORTES: É muito fácil para os Pais sentirem-se na defensiva, pois muitos deles se veem nos filhos. Você poderá ajudar se levantar as áreas onde estão os pontos fortes do aluno e as áreas que precisam ser melhoradas, ao invés de criticar e apontar apenas as fraquezas.

13. USE A LINGUAGEM CORPORAL A SEU FAVOR: A linguagem não verbal pode ser sua alidada ou sua inimiga. O seu corpo fala, e expressa sempre o que você sente e pensa. É esta linguagem que os Pais estarão atentos, antes mesmo de você começar a falar.

14. ENFOQUE NA COLABORAÇÃO: Faça com que os Pais saibam que você quer trabalhar em aliança com eles, no melhor interesse da criança. Um comentário do tipo "Você precisa comparecer na escola o mais rápido possível para discutirmos as dificuldades do João", apenas inflama hostilidade nos Pais. O seguinte comentário diz a mesma coisa de um modo mais proativo: "Constatei que o João está encontrando algumas dificuldades, então gostaria de conversar com você para que juntas possamos encontrar as melhores alternativas para ajudá-lo a superar esses problemas".

15. OUÇA O QUE OS PAIS TEM A DIZER: A despeito do fato de que nós gastamos um terço de nossas vidas ouvindo, muitos adultos são péssimos ouvintes. Para que você obtenha o máximo de todas as reuniões de Pais procure realmente ouvir o que eles dizem e principalmente COMO eles dizem. Observe a linguagem corporal deles. Você vai se surpreender com os aprendizados que vai tirar dessas observações.

16. CONCENTRE-SE NA SOLUÇÃO, NUNCA NOS PROBLEMAS: Idealmente falando todas as reuniões de pais deveriam apenas abordar coisas positivas, os sucessos e as conquistas. Realisticamente falando, a situação é bem diferente. As reuniões de Pais acontecem porque existem problemas. Entretanto todas as reuniões poderão transcorrer dentro da cordialidade e paz sempre que você focar nas soluções ao invés de ficar se concentrando no problema do aluno. Discuta o que você e os Pais podem fazer para ajudar a melhorar ou resolver a situação. Estabeleçam, juntos, um Plano de Ação com tarefas para todos realizarem (Você, os Pais, e o Aluno)

17. FECHAMENTO: Antes que a reunião finalize, faça o fechamento da conversa e deixe claro quais ações você e os pais decidiram implementar.

18. MANTENHA UM REGISTRO DA REUNIÃO: Será muito útil você manter um breve relato do que foi discutido na reunião. O que foi dito, sugerido, e estabelecido para ser realizado. Após a reunião, faça as anotações enquanto os detalhes ainda estiverem frescos na memória.

Como você pode observar, interagir com as pessoas requer lidar com uma alta carga de emoções que envolvem expectativas, frustrações, medos e incertezas, por isso esteja atenta a essas dicas e você vai arrasar na próxima reunião de pais.

PROJETOS

Projeto Ciranda de Livros

Nome do Projeto: Ciranda de Livros

Tema: Incentivando à leitura

Publico Alvo: Alunos de Educação Infantil

Área do conhecimento: Alfabetização / leitura de livros

Justificativa:

Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. Há inúmera maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado aos alunos seja interessante e desperte a curiosidade das crianças.

Objetivos:

· Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo.

· Tornar a leitura um ato prazeroso.

· Possibilitar a integração dos pais com os filhos através do projeto de leitura, para que se torne um hábito familiar.

· Estimular os alunos a participar ativamente da ciranda de livros.

· Estrutura Programática

Conteúdos: Troca de livros entre as crianças.

Desenvolvimento: Através de uma ciranda de livros feita com os alunos da sala, será montada uma espécie de biblioteca, e os mesmos poderão trocar de livro semanalmente para que sejam levados para serem também lidos em casa com a ajuda e participação dos pais ou outro familiar.

Conteúdos Atitudinais: o projeto possibilita que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos em sala de aula e, estimulando a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos, que participam do projeto fazendo a leitura desses livros em casa , discutindo-os com os filhos.

Problematização: O projeto não só abre caminhos para os alunos diante dos livros, mas permite explorar a trilha junto com eles.

Procedimentos Metodológicos: A professora baseada em conhecimentos obtidos de suas interações com os alunos faz uma lista de livros e cada um adquirirá um livro da lista. Esses livros deverão ser encapados, para começar a ciranda dos livros que serão trocados entre os alunos com auxílio da professora, semanalmente. Os alunos serão orientados a lê-los em casa, durante o final de semana com os pais, participando do projeto de incentivo à leitura.

Os alunos quando retornarem à escola após o final de semana, farão um relato do livro para os amigos e darão sua opinião sobre a leitura. Ao final do terceiro bimestre, será realizada uma feira de livros com produções dos próprios alunos, para apresentação à comunidade.

Recursos: Livros de interesse para as crianças.

Avaliação: A avaliação será realizada durante todo o processo, pois dela dependem os passos seguintes e os ajustes, aproveitando as próprias situações de aprendizagem.

Nome do Projeto: Ciranda de Livros

Tema: Incentivando à leitura

Publico Alvo: Alunos de Educação Infantil

Área do conhecimento: Alfabetização / leitura de livros

Justificativa:

Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. Há inúmera maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado aos alunos seja interessante e desperte a curiosidade das crianças.

Objetivos:

· Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo.

· Tornar a leitura um ato prazeroso.

· Possibilitar a integração dos pais com os filhos através do projeto de leitura, para que se torne um hábito familiar.

· Estimular os alunos a participar ativamente da ciranda de livros.

· Estrutura Programática

Conteúdos: Troca de livros entre as crianças.

Desenvolvimento: Através de uma ciranda de livros feita com os alunos da sala, será montada uma espécie de biblioteca, e os mesmos poderão trocar de livro semanalmente para que sejam levados para serem também lidos em casa com a ajuda e participação dos pais ou outro familiar.

Conteúdos Atitudinais: o projeto possibilita que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos em sala de aula e, estimulando a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos, que participam do projeto fazendo a leitura desses livros em casa , discutindo-os com os filhos.

Problematização: O projeto não só abre caminhos para os alunos diante dos livros, mas permite explorar a trilha junto com eles.

Procedimentos Metodológicos: A professora baseada em conhecimentos obtidos de suas interações com os alunos faz uma lista de livros e cada um adquirirá um livro da lista. Esses livros deverão ser encapados, para começar a ciranda dos livros que serão trocados entre os alunos com auxílio da professora, semanalmente. Os alunos serão orientados a lê-los em casa, durante o final de semana com os pais, participando do projeto de incentivo à leitura.

Os alunos quando retornarem à escola após o final de semana, farão um relato do livro para os amigos e darão sua opinião sobre a leitura. Ao final do terceiro bimestre, será realizada uma feira de livros com produções dos próprios alunos, para apresentação à comunidade.

Recursos: Livros de interesse para as crianças.

Avaliação: A avaliação será realizada durante todo o processo, pois dela dependem os passos seguintes e os ajustes, aproveitando as próprias situações de aprendizagem.

* Obs.: Projeto enviado por uma colega que agora não me lembro o nome

EDUCAR É

“EDUCAR É POSSIBILITAR

QUE O OUTRO PENSE,

É PENSAR JUNTO,

É REPENSAR PERMANENTEMENTE.

É ENTÃO,

SENTIR E COMPARTILHAR DOR”...

(SILVIO C.FIGUEIRA NETTO)

ATIVIDADES

 

Cantinho alfabetizar

ANO DE ELEIÇÃO

Tempo de eleição

Olá!!! Nestes dias , neste ano que é ANO de eleição!!!
e eu quero deixar algo que foi escrito a um bom tempo, por um escritor muito sábio!!
.....Que segue!!"O Analfabeto Político
O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas.
O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política. Não sabe o imbecil que, da sua ignorância política, nasce a prostituta, o menor abandonado, e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio das empresas nacionais e multinacionais."

por isso em tempo de Eleição, nao anule nao vote em branco...vote conscienteeeee!!!

é muito importe é a tua oportunidade de mudar....Nao desista!!!

Beijo no coração!

Pensamento de Mário Quintana

"Não tenho a pretensão de que todas as pessoas que gosto, gostem de mim. Nem que eu faça a falta que elas me fazem. O importante pra mim é saber que eu em algum momento fui insubstituível." (Mário Quintana)

EMEHO 28 ANOS

A EQUIPE DA ESCOLA EHO PARABENIZA PELOS SEUS 28 ANOS.

MEIRE, LEMBRA TODOS OS DIAS QUE NO FINAL DE CADA PERCURSO SEMPRE EXISTE UM TROFÉU PARA AQUELES QUE NÃO DESISTEM DA CAMINHADA.

SEUS SONHOS 

SÃO AS LETRAS DO LIVRO 

QUE SUA VIDA

 ESTÁ ESCREVENDO.

(PAULO COELHO)

                              

OS CONQUISTADORES JAMAIS CRIARAM OBSTÁCULOS EM SEUS CAMINHOS, POR ISSO QUE VOCÊS SÃO SEMPRE PESSOAS VITORIOSAS.

 BOM MESMO É IR A LUTA COM DETERMINAÇÃO
ABRAÇAR A VIDA COM PAIXÃO E VENCER COM OUSADIA. POIS O TRIUNFO PERTENCE A QUEM SE ATREVE. (CHARLES CHAPLIN)

ANIVERSÁRIO EMEHO

             PARA O ENCERRAMENTO COM BRILHANTISMO AS NOSSAS APRESENTAÇÕES FOI APRESENTADO UM TEATRO COM A PROFESSORA SIMONE, VALDETE, MARIA , FRANCINELLE, ANDREAN E ALUNOS; CONTANDO UM POUCO DO DIA-A-DIA DA EMÍDIA HONÓRIA, ISTO É COMO SURGIU A ESCOLA, OS PRIMEIROS PROFESSORES E ALUNOS

07 DE JULHO DE 1894

NASCEU EMÍDIA HONÓRIA

DE OLIVEIRA.

     

EMÍDIA HONÓRIA ENCONTRA JOSÉ APOLINÁRIO FRANCO SEU GRANDE AMOR.

1º E 2ª PROFESSORA

ABEL 

E 

NAIR CIQUEIRA TOLETO

 EMÍDIA HONÓRIA E JOSÉ APOLINÁRIO